当前的初中历史课堂越来越注重实效性和自由化.作为引导学生学习历史、感悟历史的领导者,必须通过历史情景剧培养学生的人文精神,充分发挥"情景导学"历史课堂的实效性和优势性,帮助学生更好地理解历史的文化知识.情景教学的历史课堂旨在鼓励学生自主学习,教师要形成"以生为本"的教育观,才能巧妙地应用历史素材和课堂元素.内容就从初中历史的教学特点出发,对培养学生历史意识的策略和情景剧在课堂中的应用理念做一些总结.

嵇茂清 

江苏省高邮市三垛初中,江苏 高邮

2018年10期

初中历史  教学方法  情景剧