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综合馆
试论八年级英语听说教学活动的分层设计
  • 摘要

    初中阶段是学生从处于启蒙期的小学阶段向提升期的高中阶段跨越的过渡时期,对学生知识架构的形成、思维品质的培养、心理素质的培养、行为习惯的养成都具有关键性的作用.尤其初中生具有较强的差异性,不同的学生之间因为不同的学习兴趣、不同的学习能力、不同的学习方法等,造成了学习效果的大相径庭.如果教师采用统一的教学方法进行教学,那肯定不会适用于所有学生.对八年级英语听说教学活动中的分层设计进行了浅要的探究.

  • 作者

    王巧艳 

  • 作者单位

    陕西省兴平市华兴中学,陕西 兴平

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    八年级英语  听说教学  分层设计 

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