问题是激发学生学习兴趣与知识敏感度的重要因素,它不仅是教师调动学生学习状态与课堂氛围的重要手段,也是推动学生深入探究、积极学习的主要动力.新课标明确要求教师积极培养学生化学综合素养和能力,对此教师应随着社会进步与教育发展提高自身业务水平,结合新型教育理念与模式创新教学结构、改造教学内容,根据问题情境创设具体内容设计出符合学生需求的教案,进而提升整体教学效果.

查玲芳 

江西省景德镇市昌江一中,江西 景德镇

2018年10期

高中化学  问题情境  创新意识