登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
初中生物实验微课的应用对学生的影响
  • 摘要

    初中时期是学生思维发展的重要时期,通过学习初中生物,教师在不同形式微课的使用前后对比教学效果,从而有效帮助学生有效学习,学会用科学的研究方法研究并学习学科知识.

  • 作者

    孙凡凡 

  • 作者单位

    江苏省泗洪县第一实验学校,江苏 泗洪

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    初中生物  实验微课  应用 

相似文献 查看更多>>
34.229.194.198