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综合馆
刍议小学科学教学中"做与思"有效融合的策略
  • 摘要

    随着我国教育事业的不断改革,小学科学教学逐渐得到了人们的高度重视.科学主要指的是分科而学,后指将各种知识通过细化分类研究,形成逐渐完整的知识体系.科学作为人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系,在小学教学中同样有着重要的地位.然而在小学科学教学中,"做与思"的有效融合,不但可以调动上课的氛围,而且可以促使学生喜爱科学.针对小学科学教学中"做与思"有效的融合进行相关的阐述.

  • 作者

    吕巧红 

  • 作者单位

    甘肃省平凉市静宁县雷大镇教育委员会,甘肃 平凉

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    小学科学教学  做与思  融合  策略 

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