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综合馆
浅谈基于区域认知素养的高中区域地理教学策略
  • 摘要

    高中区域地理的教学需要重视学生区域认知素养的培养.基于区域认知素养,通过"感知记忆,区域定位与信息获取""多维思考,综合分析与特性归纳""拓展提升,区域评价与区域发展"等构建区域认知能力培养的教学策略三步曲,帮助学生掌握学习区域地理的思维方法,提高分析和探究的能力,促进学生区域认知素养乃至地理学科核心素养的形成.

  • 作者

    尹良恒 

  • 作者单位

    南京航空航天大学附属高级中学,江苏 南京

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    区域认知素养  教学策略三步曲  高中区域地理 

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54.210.61.41