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综合馆
优化高中地理课堂教学提问培养地理核心素养
  • 摘要

    在深化课程改革的趋势下,高中地理课堂教学以课堂提问为途径,实现师生之间的交流和沟通,它对于培养学生的地理核心素养有着不可忽视的重要意义和作用.为了更好地培养学生的地理核心素养,要分析高中地理课堂教学提问中存在的问题,并采用有效的、优化的地理课堂提问措施和手段,较好地激发学生学习高中地理知识的积极性,提升对地理问题的分析和解决能力,培养学生的地理核心素养.

  • 作者

    宋雪 

  • 作者单位

    扶余市第二实验学校

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    高中地理  课堂教学  提问  核心素养 

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54.90.204.233