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综合馆
初中体育课堂应呈现出极具人文的姿态
  • 摘要

    在新的课改理念和学生核心素养发展背景下,初中体育课堂要构建浓浓的人文生态.教学方法上,不仅仅是机械灌输,同时也是情境育人;教学方式上,不仅仅要"跟着走",也要"自己走";教学理念上,不仅仅是技能技法,也是人文滋养.有大爱之心的体育教师,应该通过多种方式,多多渗透人文精神,让孩子们在身心方面都能挺拔起来,都能端庄起来,而这恰恰是体育教学更加需要的境界.

  • 作者

    徐仰光 

  • 作者单位

    吉林省通化县大安镇中小学校

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    情境育人  自主自悟  人文滋养 

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