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综合馆
高中化学探究性课堂教学策略研究
  • 摘要

    2016年下半年,松岗中学高中部按照教育部内学办和广东省教育厅部署,全面推行内地新疆生和本地生混班教学.在新形势下,为进一步体现化学课堂教学中学生的主体性,让内地新疆生和本地生共同进步,在教学中引入探究性课堂教学方式,力求教学效果的最优化.对混班教学形式下高中化学探究性课堂教学的教学策略进行了研究和总结,并以《乙醛醛类》为例进行了解析.

  • 作者

    邱绍谦 

  • 作者单位

    广东省深圳市松岗中学

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    混班教学  探究性  教学策略 

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18.206.168.65