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综合馆
基于知识发生过程的概念教学在"光合作用"教学中的应用
  • 摘要

    知识发生过程教学即揭示知识的来龙去脉,还原知识生产的原始背景,让学生亲身体验和感受知识发生和发展的全过程.在生物重要概念教学中进行知识发生过程教学的内涵是:让学生追溯生物学概念的形成过程,让学生亲历生物学概念的建立过程,让学生体验生物学实验的设计过程.

  • 作者

    赵晓燕  徐益苗 

  • 作者单位

    江苏省南京市科利华中学

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    知识发生过程  生物重要概念  光合作用 

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