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综合馆
浅谈基于概念图的地理课堂教学——以区域地理为例
  • 摘要

    概念反映事物的本质,具有高度的概括性,一个概念中包含很多具有共同特征的子个体.地理知识是以命题出现的,命题又是由概念构成的,因此,可以说地理概念是某章节知识的纲领性内容,是核心部分.尝试在课堂教学实践中,运用概念图构建新教学模式,应用于区域地理的教学实践中,提高教学有效性.

  • 作者

    姜维东 

  • 作者单位

    黑龙江省哈尔滨市五常二中

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    概念图  教学模式  区域地理  有效性 

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34.207.146.166