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综合馆
浅议利用微课提高课堂教学时效性策略
  • 摘要

    微课作为一种新型的学习资源,有着十分广阔的发展空间和应用前景,已成为教育信息化建设进程中的一个新热点,得到了教育工作者的重视.将微课资源引入到高中地理课堂教学活动中,利用微课的现代性、生活化、趣味化,符合当代学生审美的特点,有针对性地解决传统教学中的一些问题,让微课资源的作用尽致发挥,提高课堂时效,这样才能推动高中地理教学创新.立足于高中地理课堂教学现状,主要分析微课在高中地理课堂教学中的有效应用策略.

  • 作者

    马惠娟 

  • 作者单位

    甘肃省张掖市山丹县第一中学

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    微课  高中地理  课堂教学  教学时效 

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