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综合馆
激励·唤醒·鼓舞——在地理教学中培养学生学习兴趣的几点思考
  • 摘要

    在地理教育教学实践中,怎样做才能增强"激励、唤醒、鼓舞"的有效性呢?具体做法是:通过丰富课堂授课模式,丰富课外实践活动,来激励学生求知的欲望,鼓舞学生探究的勇气.激励、唤醒和鼓舞是用思想影响学生,它可以激发学生学习的热情和兴趣,促进学生健康人格的形成与发展,会影响人的一生.

  • 作者

    曹丰泽 

  • 作者单位

    甘肃省民勤县第四中学

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    授课模式  实践活动  兴趣 

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