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综合馆
科学取向教学论下,高中地理微课教学案例分析
  • 摘要

    新时代,新的教学形式——短、小、精的微课出现.以视频为载体,有利于实现高中地理教学的有效性.就省级课题《基于科学取向教学论的高中地理微课教学研究》进行了初步探讨,案例分析成果展示.

  • 作者

    兰英 

  • 作者单位

    四川省成都市郫都区第一中学

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    科学取向教学论  微课教学  思维能力 

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54.198.92.22