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综合馆
高中化学动力课堂模式探索
  • 摘要

    学生是学习的主体,学习效果的好坏与学生的动力息息相关.在众多的新教学模式中,动力课堂是能发挥学生能动性的一种优化课堂模式.从拓展课堂、注重实验、提高效率三方面论述,提供动力课堂的模式探究.

  • 作者

    陈红 

  • 作者单位

    辽宁省锦州市黑山县第四高级中学

  • 刊期

    2016年11期

  • 关键词

    拓展课堂  利用实验  效率  文本 

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18.212.239.56