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综合馆
化学课堂教学中“深度学习”的实施策略
  • 摘要

    深度学习要求学习者在真实社会情景和复杂技术环境中更加注重批判性地学习和反思,强化对自身学习过程的理解,优化学习策略,提高学习效率,培养具有创造力和思考能力的人才.在阐述深度学习概念内涵的基础上提出化学课堂教学中“深度学习”的实施五个策略:培养学生的自主学习能力;创设真实有效的问题情境;充分借助化学史;充分借助实验教学.

  • 作者

    俞大瑞 

  • 作者单位

    福建省福清市高山镇德旺中学

  • 刊期

    2016年11期

  • 关键词

    深度学习  内涵  实施策略  项目教学  化学教学 

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