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综合馆
在小学体育低年级渗透SPARK理念之我见
  • 摘要

    低年级小学生天性活泼好动,在体育课上注意力不集中,自理和自控能力较差,常让体育教师感到力不从心,难免造成课堂混乱、难以驾权的局面。但是,低年级学生好奇心强,模仿能力强,表现欲强,对新鲜事物感兴趣,善于自我表现,又是体育教学中的积极因素。针对低年级小学生的年龄特点,借鉴美国SPARK理念多方位发掘体育课堂的积极因素,培养学生体育兴趣,提高课堂教学效率。

  • 作者

    黄益萍 

  • 作者单位

    江苏省常熟市塔前小学

  • 刊期

    2014年2期

  • 关键词

    小学体育  低年级  SPARK理念 

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