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综合馆
提高小学语文教学实效性的几点尝试研究
  • 摘要

    传统教学呈现“灌输式”的课堂模式,往往忽视学生的主体地位,学生处于被动接受的位置,不利于学生个性的发展,思维的拓展,教学质量差强人意。小学语文教学要立足于学生实际,充分挖掘与把握教材,联系实际生活,不断改进教学方式,提高教学实效性。

  • 作者

    金飞 

  • 作者单位

    江苏省金坛市儒林中心小学

  • 刊期

    2012年10期

  • 关键词

    小学语文  教学实效性  提高 

参考文献
  • [1] 林伟涛. 如何提高语文教学行为的有效性. 教育科研论坛, 2010,10
  • [2] 齐艳. 浅谈提高小学语文教学的有效性策略. 新课程学习:基础教育, 2009,05
  • [3] 陈文姝. 提高课堂教学有效性的思考. 中华活页文选(教师版), 2009,12
  • [4] 郭小红. 如何构建和谐的小学语文课堂. 语文教学与研究, 2011,14
  • [5] 李志强. 语文教学要注意培养学生的创新能力. 西江教育论丛, 2005,03
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