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综合馆
小学音乐课中的情境教学策略
  • 摘要

    任何知识的传授都是从感官开始的。最直观、生动的情景能够使学生在课堂上更加主动、自觉地进行学习。在音乐课的具体课堂教学中,教师根据课堂教学目标,在教学课件、表演、故事等形式的协助下,在愉悦、和谐的气愤中感受单音乐,培养学生对音乐的喜爱,实现对美的感受和创造。

  • 作者

    周陶陶 

  • 作者单位

    茂名市第二小学,广东 茂名,525011

  • 刊期

    2014年7期

  • 关键词

    小学音乐课  情境教学  学习兴趣 

参考文献
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34.229.194.198