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综合馆
如何在小学班主任管理中贯彻以人为本理念的思考
  • 摘要

    在小学阶段中,因学生的人格和学习思维都正处在成型和寻求正向巩固的过程中,因此一个确认的、稳定的、正面色彩较高的管理人员就是稳定小学生综合能力成长状态的重要因素.但在实际状况中,本应起到言传身教和发展引导作用的班主任,却常常被评价为"严师"、"老虎教师",而这种评价标语并不是对班主任管理效果的夸奖.因此本着维护学生的根本原则,文章特针对小学班主任管理中贯彻人本理念为主要思路,对其相关内容进行了贯彻性的思考.

  • 作者

    韦世华 

  • 作者单位

    马山县永州镇大旺小学 广西南宁 530607

  • 刊期

    2018年16期

  • 关键词

    小学阶段  班主任管理  人本理念 

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