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综合馆
老师,我为什么懂而不会——导数篇
  • 摘要

    学生经常议论“函数的极值定理,我确实听懂了,但做题时又不会了”“我一直搞不懂,利用导数求函数的单调区间,为什么导数不可以为零”“为什么导数大于零(或小于零)不能推导出函数在定义域内是单调递增(或单调递减)”‘为什么当函数在某一区间内单调递增(或单调递减)求参数取值范围时,而导数又可以为零呢?”“函数图象上某一点处的切线与该函数图象的公共点为什么不止一个”等等,为此,我邀请几位同学就“导数的应用”做深入交流,旨在帮助学生澄清对导数概念的模糊认识,引导学生正确利用导数知识研究函数的相关性质(如单调性、极值、最值、函数图象等等).

  • 作者

    王思俭 

  • 刊期

    2017年11期

18.212.222.217