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综合馆
中等职业学校专业课有效教学策略的构建研究——以费县职业中专学校计算机专业课任务驱动教学为例
  • 摘要

    当前中等职业学校的专业课教学大多源于中小学教学模式,重理论、轻实践,方法陈旧,缺乏生机.而任务驱动教学能使学习目标明确清晰,教师教得有趣,学生学得有味.同时注重培养学生的动手实践能力、创新能力和协作精神,适合中职生认知水平和心理素质等特点.在教学过程中,探索并实施了"情景导入、提高兴趣—提出任务、明确目标—分析任务、理清思路—动手实践、尝试练习—交流展示、共同提高—多元评价、拓展延伸"这一教学模式,取得了良好的教学效果.

  • 作者

    崔兆娟  李波  周传东 

  • 作者单位

    费县职业中专学校,山东 临沂,273400

  • 刊期

    2017年20期

  • 关键词

    中等职业学校  有效教学策略  计算机 

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3.215.182.81