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作文批改让学生唱主角
  • 摘要

    长期以来作文批改可以说是语文老师最头痛的事情。从批改时间看,一般来说,不是很细致地批改一篇作文大约需要六七分钟时间,而仔细批改则至少需要十分钟时间,通常一个高中语文教师教两个班级,每个班级的人数要超过五十个人,这样一来,每批改一次作文至少需要六百分钟,精批则至少需要一千分钟,如果每星期写一次作文的话,批改工作无疑会给语文老师造成巨大的压力。从批改过程看,许多学生在一次作文中会出现同样的问题,而同一个学生在多次作文中又会出现相似的问题,对老师来说评语需绞尽脑汁去写,所以作文批改往往会让语文老师苦不堪言。如果说批改吃力还能被接受,批改效果不佳则让人难以忍受。审视现状,笔者不难看出,对批改过的作文很多学生侧重看分数,对老师的圈改批注不去深入理解和体会,老师的批改对他们的帮助不大;另外老师的评价有时难免存在主观性和随意性,使学生看了老师的评语之后不知道如何修改。无论从教师的角度还是从学生的角度看,传统的教师“搬山式”的作文批改方式都有必要得到改善。近几年来笔者进行了学生自主批改作文的尝试,并取得了一定的效果,以下是这种批改方式的具体操作方法和体会。

  • 作者

    梁琳 

  • 作者单位

    浙江新昌澄潭中学 312500

  • 刊期

    2015年2期

参考文献
  • [1] 张纪方. 谈作文批改. 天津:天津大众书店, 1952
  • [2] 叶圣陶. 叶圣陶语文教育论集. {H}北京:教育科学出版社, 1980
  • [3] 阎承利. 教育最优化通论. {H}北京:教育科学出版社, 1992
  • [4] 何炳骅;云天椿;林志荣. 语文教学系统理论纲要. {H}广州:广东高等教育出版社, 1996
  • [5] 叶圣陶. 大力研究语文教学,尽快改进语文教学. {H}中国语文, 1978,2
  • [6] 智体刚. 作文本发下以后. 语文教学通讯, 1981,2
  • [7] 魏书生. 培养学生批改作文的习惯. http://www.wsbedu.com/jia/cnedu-87-wjq.html
  • [8] 赵奇一;吴恒祥. 作文批改:困境与出路. 语文教学通讯@初中刊, 2007,2
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