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综合馆
基于语料库的英语教师话语分析
  • 摘要

    本文参照Bloom(1956)的认知发展类型理论,调查和分析了17余万词次英语课堂教学语料库中教师话语的部分语言特征:指令动词、疑问语式、‘四字语'和师生对话模式.目的是探讨国内高中、初中和小学英语课教师话语中的认知思维导向特点及其教育教学功能.

  • 作者

    何安平 

  • 作者单位

    510631,广州华南师范大学外文学院

  • 刊期

    2003年2期 PKU CSSCI

  • 关键词

    语料库  教师话语  认知导向 

参考文献
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  • [2] 罗颖. 利用语料库分析中学英语课堂提问技巧. 国外外语教学, 1999,04
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