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综合馆
慕课中的教师角色研究
  • 摘要

    随着慕课的不断发展,慕课教师的角色也相应发生了较大变化.基于此,文章首先阐释了慕课的分类及其对应的教师角色;随后采用访谈法,对中国大学MOOC平台上参与慕课实践的13位教师进行了访谈,总结了慕课教师承担的具体角色、慕课教师的困惑和慕课实践中存在的问题;最后,文章分析了影响慕课有效实践的6 大因素,并提出了相应的对策.文章的研究可为慕课教师开展教学实践提供理论参考,并在一定程度上缓解慕课教师由于角色冲突而造成的内心焦虑,从而通过自我调适更好地发挥慕课的正向作用.

  • 作者

    孙先洪  张茜  韩登亮  SUN Xian-hong  ZHANG Qian  HAN Deng-liang 

  • 作者单位

    聊城大学 大学外语教育学院,山东聊城,252059/聊城大学 教育科学学院,山东聊城,252059

  • 刊期

    2018年11期 CSSCI

  • 关键词

    慕课  教师角色  cMOOCs  xMOOCs  有效实践  MOOC  teachers'role  cMOOCs  xMOOCs  effective practice 

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34.228.115.216