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综合馆
应用型高校设计理论课程教学研究——以《中国工艺美术史》课程为例
  • 摘要

    应用型高校的艺术设计类专业本科阶段的基础理论课程,传统的教学方式主要以老师讲授为主,学生学习被动,教学效果不佳,如何做好设计理论课程教学的转变,以提高学生学习的兴趣并增强课程对设计实践的指导意义,需要我们做深入分析研究.

  • 作者

    李娜 

  • 作者单位

    湖北商贸学院 艺术与传媒学院,湖北 武汉,430079

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    设计理论课程  教学改革  理论指导实践 

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34.207.82.217