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综合馆
探究故事性儿歌对学龄前儿童身心成长的促进作用
  • 摘要

    儿歌均为反映儿童生活内容、玩趣和知识,词句之间韵律优美且朗朗上口,音调又贴近于说话的声调.故事性儿歌拥有可游戏性及可操作性,能更好的带动学龄前儿童积极参与游戏和人际交往,还能够开拓学龄前儿童的想象力.短小的故事性儿歌也能培养学龄前儿童‘听’的能力,儿歌伴随游戏既能培养学龄前儿童‘说’的能力,又可以帮助他们提升语言词汇的使用能力及水平.

  • 作者

    齐苑 

  • 作者单位

    沈阳音乐学院,辽宁 沈阳,110000

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    故事性儿歌  学龄前儿童  身心成长 促进作用 

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54.157.61.68