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综合馆
小学高年级的识字写字教学问题及其对策研究
  • 摘要

    识字写字教学是贯穿小学学习阶段的内容,而目前高年级的识字写字教学仍存在一些问题,改进小学高年级识字写字教学需要教师和学生的共同参与.教师可以从教学目标、教学方法、教学活动上入手以提高学生识字写字兴趣,学生要注重识字写字习惯的养成,以此提高小学高年级的识字写字水平.

  • 作者

    钟怡薇 

  • 作者单位

    广东技术师范大学文学与传媒学院

  • 刊期

    2019年1期

  • 关键词

    小学高年级  识字写字教学 

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