登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
以核心问题推进学生物理核心素养的积淀
  • 摘要

    核心素养需要在体验、深度体验中点滴积淀而成,实践研究表明:恰当的核心问题能为学生在课堂中的体验、深度体验提供良好的体验境遇针对不同的物理课型,可设计相应的核心问题推进学生物理核心素养的积淀:概念规律课中设计探究类核心问题,凸显对“物理观念”“科学思维”素养积淀的推进;实验课中设计操作类核心问题,凸显对“实验探究”“科学思维”素养积淀的推进;复习、习题课中设计方法类核心问题,凸显对“物理观念”“科学思维”素养积淀的推进;学史课中设计分享类核心问题,凸显对“科学态度与责任”“科学思维”素养积淀的推进.

  • 作者

    熊文俊 

  • 作者单位

    四川大学附属中学,四川成都,610021

  • 刊期

    2017年4期 PKU

  • 关键词

    物理课型  核心问题  深度体验  物理核心素养 

相似文献 查看更多>>
34.229.97.16