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综合馆
高效复习重在“唤醒”、“辨析”与“变通”
  • 摘要

    1问题的提出高一高二年级在平时的教学中有单元复习、期中期末的复习,高三年级总是处在一种复习状态中,怎样复习效果更好?怎样复习才是高效的复习?这不仅是每个物理教师面对的问题,也是全体教师共同面对的一个重要课题."复习课难上"是许多教师经常发出的感叹.复习课既没有新课

  • 作者

    周红卫 

  • 作者单位

    宁波万里国际学校,浙江宁波,315040

  • 刊期

    2011年10期

  • 关键词

    单元复习  唤醒  变通  物理教师  高二年级  高三年级  复习效果  复习课 

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