运用教材内容促进学生作文的写作是语文教学的重点,但是现在的小学的语文课堂中还存在诸多的问题,如何才能使语文作文教学更加有效,如何更加完美的利用好教材的内容,我们应该采用多元深度阅读教学策略,结合教材内容尤其是教材的阅读教学等来提高作文教学的深度,当然这也要求教师也要具有相应的教学能力和文化素养.

王素云  陈建丽  李辉 

坊子工业发展区罗都屯小学/坊子工业发展区李家庄小学

2018年4期

作文教学  教材运用  情感引导