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综合馆
新课程背景下高中英语反思性教学的探讨
  • 摘要

    新课程改革进一步要求教师不断反思自己的教学行为,对高中英语教与学都提出了更高的要求。反思性教学可以帮助教师通过反思自己的教学行为,重新构建适合自己的教学理念和适合学生的教学方法,有助于将自己和其他教师的经验转化为行动,同时有助于提高学生综合素质;是不断追求英语教学的有效性并最终达到“学会教学”与“学会学习”的教学。本文论述了高中英语反思性教学的背景,反思性教学的类型,反思性教学的内容,反思性教学的途径。

  • 作者

    许春莲 

  • 作者单位

    重庆市开县临江中学

  • 刊期

    2015年23期

  • 关键词

    新课程  高中英语  反思 

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