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综合馆
浅谈小学语文课堂教学
  • 摘要

    课堂教学是学校实施素质教育的主办渠道,要全面推进家质教育,必须坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件。在由不同学生组成的班集体中,要全面提高教学质量,关键是如何对待学生间的个体差异。分层教学就是解决这一差异的一种教学策略。所谓分层教学,就是在备课时分层次备学生。设计不同层次的习题,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,根据不同层次进行评价,实现教育、学习、发展协调进行。

  • 作者

    陈婷 

  • 作者单位

    广西陆川县乌石镇中心学校

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    小学  语文  分层 

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