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综合馆
浅谈小学数学概念教学
  • 摘要

    概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映,概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。小学生年龄小,生活经验不足,知识面窄,构成了概念教学中的障碍。而数学概念又是小学数学基础知识的一项重要内容,是学生理解、掌握数学知识的首要条件,也是进行计算和解题的前提。因此,重视数学概念教学,对于提高教学质量有着举足轻重的作用。如何搞好小学数学概念教学,我粗浅地谈谈自己的一些看法。

  • 作者

    丘雪清 

  • 作者单位

    广西陆川县乌石镇中心学校

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    小学数学  概念教学  教学质量 

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