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综合馆
初中数学概念教学初探
  • 摘要

    中学数学里包含着大量的数学概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果。

  • 作者

    杨昌美 

  • 作者单位

    贵州省湄潭县洗马中学

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    初中数学  概念教学  探究 

参考文献
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34.207.146.166