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综合馆
初中语文课堂教学导语的魅力
  • 摘要

    设计导语的方法、途径、角度是多种多样的,但应根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境(包括所教学生的思想水平、知识基础、接受能力、年龄差异和个性特点,还有季节、气候等自然条件)而灵活运用。在多年的语文教学中,笔者常运用以下几种方式导入新课:

  • 作者

    李克 

  • 作者单位

    广西省陆川县古城镇初级中学

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    初中语文  导语  课堂教学 

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