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综合馆
高中数学课堂教学环节有效性方法与对策
  • 摘要

    提高高中数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。为达到这一目标,需要良好的教学情境的创设、提升学生学习数学的情趣以及发挥学生的主体地位、有效启发学生等多方面因素。本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述课堂教学环节的有效方法和对策。

  • 作者

    刘国栋 

  • 作者单位

    河北省武安市第一中学

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    高中数学  教学环节  有效性  方法与对策  启发  主体地位 

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54.242.115.55