登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
假设法在高中物理教学中的应用
  • 摘要

    假设法是用科学原理为基础,对未知的问题进行合理的猜测,并通过实验来验证猜测是否正确合理,它是一种重要的研究方法,在物理教学的过程中也得到了广泛有效的应用.在高中物理教学的过程中运用假设法,有利于我们忽略一些次要的干扰因素,直接抓住问题的本质,让抽象的概念变得简单明了,大大提高了老师的教学效率,同时也提高了学生们的动手能力和创新能力,并且有助于他们逻辑思维能力的形成,为学生今后更加深入的进行系统物理知识的学习奠定了良好的基础.在此,本文就假设法在物理教学中的应用做一下简单的举例介绍.

  • 作者

    朱静 

  • 作者单位

    江苏省江浦高级中学,江苏 南京,211800

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    弹力  摩擦力  理想化假设 

相似文献 查看更多>>
3.80.60.248