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综合馆
核心素养理念下物理自主学习及过程性评价的探索
  • 摘要

    作为高中教育中的基础学科之一,高中物理的学习难度相对较高.基于此,本文分析了基于核心素养的高中物理教学创新,并从物理自主学习与过程性评价等方面,阐述开展物理教学的实践成果,以期为高中物理教学提供良好的理论参照.

  • 作者

    张墩杰 

  • 作者单位

    福建省泉州第五中学,福建 泉州,362000

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    核心素养  高中物理  自主学习  过程性评价 

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34.226.208.185