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综合馆
基于核心素养的高中数学建模意识培养
  • 摘要

    建模思想在高中数学教学中占有十分重要的地位,是培养高中生利用数学知识解决生活实际问题的主要手段之一.本文简单阐述了数学学科核心素养的内涵,并进一步详细探讨了如何基于核心素养培养高中生的数学建模意识,以有效促进其创造性思维能力的发展,为学生将来的数学学习和个人成长奠定良好的基础.

  • 作者

    盖力君 

  • 作者单位

    牡丹江市第三高级中学,黑龙江 牡丹江,157000

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中数学  核心素养  建模意识  创造性思维  教学策略 

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