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综合馆
合理组织材料自主建构知识
  • 摘要

    学生自主学习是发展自己的起点,学生的内因是自主学习的关键.本文结合具体的教学案例,从学习材料的全面性、可操作性、可选择性、递进性等方面阐述了如何根据教学内容的特点,结合学生的实际,合理选择、重组学习材料.提出了一些引导学生自主建构知识体系的教学策略.

  • 作者

    陈银环 

  • 作者单位

    浦江县实验小学,浙江 金华,321000

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    学习材料  有效性  自主  建构 

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52.201.27.211