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综合馆
基于初中生学习心理特点的教学策略分析
  • 摘要

    初中阶段的学生,随着年龄的增长进入了一个新的时期,心理特点也在发生着变化.因此,初中教师在教学中应注重为学生进行心理教育与疏导,促进其身心健康发展,从而为其学习文化知识提供良好的条件.基于此,本文在分析初中生学习心理特点的基础上,提出了一系列教学改进策略.

  • 作者

    聂爱新 

  • 作者单位

    永安市教师进修学校,福建 三明,366000

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    初中生  学习心理特点  教学分析 

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54.198.92.22