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综合馆
自觉数学课堂提高学生“四能”
  • 摘要

    随着课程改革的深入,专家和一线教师的目光都聚集在课改的核心之一课堂教学的改革。2011版数学课程标准提出了四能:发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。研究发现传统的课堂,教师往往忽略了学生发现和提出问题这两个重要环节,所以在课堂教学中教师要改变这一现状,真正体现学生的主体地位。

  • 作者

    王成 

  • 作者单位

    金坛区华罗庚实验学校,江苏 常州,213200

  • 刊期

    2016年3期

  • 关键词

    数学课堂教学  教育现状  自觉数学课堂  改变现状 

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18.215.159.156