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综合馆
高中生数学问题意识培养活动开展探析
  • 摘要

    数学学科教学的目的,是为了锻炼和培养学习对象的思考分析能力和动手探究能力。高中学生应善于根据教材内容、教学知识点、数学案例等,内心产生疑惑,心理产生疑问,形成“为什么”、“怎么办”、“如何做”等数学问题意识。

  • 作者

    李功慧 

  • 作者单位

    江苏省滨海县五汛中学

  • 刊期

    2015年3期

  • 关键词

    高中数学  数学教学  问题意识  培养活动  探析 

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