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综合馆
协同效应理念在高中英语写作教学中运用
  • 摘要

    本文依据协同效应的理念来阐述调整教学策略,增强强势协调要素,促进学生写作知识技能内化生成.注重与课程学习内容以及课外阅读学习相协调,提高学生的英语书面表达综合语言表达技能,发挥强势协调的影响促进作用,是提高书面表达教学有效性的必然需要.协同理念的运用能够使得学生的语言信息输入和输出相互协调配合,提高语言表达灵活性和准确率.

  • 作者

    姜燕燕 

  • 作者单位

    江苏省启东市东南中学

  • 刊期

    2012年11期

  • 关键词

    高中英语  协同  写作 

参考文献
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54.162.151.77