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综合馆
略谈高中学生历史批判性思维的培养——以“中国古代君臣关系”教学为例
  • 摘要

    文章以“中国古代君臣关系”教学为例,简要阐述了如何培养高中学生的历史批判性思维,提升学生的人文素养,以求教于各位专家.

  • 作者

    孙东波 

  • 作者单位

    杭州外国语学校,浙江杭州,310023

  • 刊期

    2016年32期

  • 关键词

    高中历史  批判性思维  培养方法 

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