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综合馆
中日美等国中小学体育教师培养模式比较研究
  • 摘要

    通过文献资料、专家访谈、比较研究等方法,对美国、日本等国体育教师教育特色、教育目标、专业与课程设置、教学计划、学习评价及职后教育的特点进行分析,辨析其优势,为我国体育教师教育决策提供借鉴,并为我国体育教师培养模式定位提供建议.

  • 作者

    李丽  LI Li 

  • 作者单位

    沈阳大学,体育学院,辽宁,沈阳,110016

  • 刊期

    2006年1期 PKU CSSCI

  • 关键词

    体育教师  教师教育  培养模式  培养目标  专业状态 

参考文献
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3.80.60.248