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狐火课程:一种“走出去”的文化编辑课程
  • 摘要

    目前,随着课程改革的逐步推进,我国地方课程的开发正在如火如荼地进行,但地方课程开发的主体大多是学校和上级行政部门,作为课程实践的主体之一的学生,并没有多少途径与机会全面深入地参与到地方课程资源开发与建设,这在很大程度上造成了地方课程发展的迟滞。本文旨在探讨狐火课程作为地方课程、文化课程、合作课程、创作课程的独特价值,分析狐火课程对我国地方课程资源建设的重要启示。

  • 作者

    王亚琳  靖国平  WANG Yalin  JING Guoping 

  • 作者单位

    湖北大学教育学院 武汉430062

  • 刊期

    2016年3期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    狐火课程  地方课程  学生主体  文化编辑  The Foxifre Curriculum  local curriculum  practical curriculum  edit culture 

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