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英国和日本学前课程目标的比较*--以两国新版的学前课程纲要为蓝本
  • 摘要

    本文以英国教育部2014年颁布的《早期基础阶段法定框架》和2008年日本文部科学省发布的《幼儿园教育要领》为蓝本,对两国学前课程目标进行比较。结果显示,当前两者所依据的基本原则及内容有很多共同点,但其含义、结构、课程领域划分和侧重的领域有所不同,领域目标和具体目标也有许多不同之处。总体而言,英国近年来比日本更注重根据时代的变化、科学的进步和社会的诉求,不断改革学前课程目标,提高学前教育质量。英国和日本当前的学前课程改革对我国具有重要的借鉴意义。

  • 作者

    曹能秀  CAO Nengxiu 

  • 作者单位

    云南师范大学教育科学与管理学院 昆明650500

  • 刊期

    2016年2期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    英国  日本  学前课程目标  学前课程纲要  the U.K.  Japan  preschool curriculum objectives  Preschool Curriculum Guidelines 

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