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综合馆
美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示
  • 摘要

    研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成.SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活.对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际.

  • 作者

    胡小清  唐炎  陈昂  舒雅  HU Xiao-qing  TANG Yan  CHEN Ang  SHU Ya 

  • 作者单位

    上海体育学院体育教育训练学院,上海,200438/美国北卡罗来纳州立大学格林斯堡分校体育系,北卡罗来纳州格林斯堡 27412

  • 刊期

    2017年4期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    学校体育  SPEM课程  中小学  体育教学  美国 

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